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  高三  
     
 

 中部社會科學習地圖    三年級公民科

 

教學目標

六大

關鍵

對學生的期望

 

正式課程

非正式課程

了解如何透過社會安全制度使人民獲得基本的生活保障。

思考力

閱讀力

學習力

1.了解社會階層化以及社會流動的重要相關概念,討論底層群體能否擁有平等機會以追求自我。

2.思考如何保護弱勢族群或少數人的權利,學習如何實踐社會正義。

社會階層與流動

悲慘世界

了解勞動的價值和意義,體會及反思再生產的概念,理解家務性勞動的重要性。

思考力

閱讀力

學習力

融入時事脈動,穿插互動式討論的課程,培養學生理性溝通及獨立思考判斷之能力,涵養其現代公民資質。

勞動的意義與參與

勞工團體簡介

了解民法的重要性、學習刑法的新趨勢

思考力

閱讀力

學習力

1.學習如何防止及除去各種侵害或損害,保障基本人權。

2.培養學生關心當代生存環境及「尊重多元、包容異己」的的價值關懷與公民意識。

憲法

應用民法

應用刑法

應用行政法

全國法規電子資料庫

剖析當前國際態勢特點,探討保障國際人權及國際安全和平之共識。

思考力

閱讀力

學習力

聚焦「民主政治與總體經濟」範疇,結合公民知識及社會科學知識,提升學生思考判斷能力,據以涵養其公民素養。

 

國際關係與

和平安全

野火灼傷的伊斯蘭

探討各種政治意識型態的起源與內涵。

思考力

學習力

依循課程單元擴增學習能量,使公民知識生活化,據以建構國際公民觀。

世界主要意識形態

 

瞭解臺灣與中國經濟面分工之利,以及影響兩岸經貿的非經濟因素。

思考力

閱讀力

學習力

從「人權維護,基層民主」面向,介紹中國大陸改革開放期政治轉型特色及經濟發展軌跡。

 

台海兩岸經貿

透視我國進出口

介紹「貨幣與銀行」、「物價與失業」、「股票與股市」等經濟學知識。

合作力

思考力

學習力

期待學生在教學互動情境中,培養大學經濟學的先備知識。

 

總體經濟學

理財巧手